proyecto de implantacion de dotLRN

Hola a todos:
Efrén me paso un .pdf sobre la implantacion de .LRN en la Universidad de Valencia, en el se hace un estado del arte y se habla algo de la arquitectura de .LRN, la cual nos interesa a todos, tambien incluye otras cosas interesantes que no estaria de mas revisar, el documento se puede descargar aquí.

Modelo de Generación de Contenidos Educativos y Rutas de Aprendizaje Personalizados (Carlos y Diego)

Nuestro proyecto de grado tiene como objetivo generar un modelo para la construcción de contenidos educativos y rutas de aprendizaje personalizados de acuerdo al perfil del estudiante para mejorar la calidad de los procesos formativos desarrollados en el proyecto E-LANE en la Universidad del Cauca.

Se pretende desarrollar un sistema de generación de contenidos educativos y rutas de aprendizaje personalizados e integrarlo a dotLRN que como ya sabemos es la plataforma abierta de tele-formación escogida por E-LANE, dicha herramienta podrá ser utilizada posteriormente en la etapa de producción y desarrollo de los diferentes cursos virtuales al interior de la Universidad del Cauca. La implementación de dicha herramienta estará basada en una propuesta de una guía metodológica para la construcción de objetos y rutas de aprendizaje personalizados segun los perfiles de los estudiantes identificados dentro del proyecto E-LANE en la Universidad del Cauca, quienes son:

Estudiantes de los programas de Licenciatura en Etno-educación, Tecnología Agroindustrial y Tecnología en Telemática de la Universidad del Cauca, sede municipio de Santander de Quilichao. Estudiantes de ultimo año de los Colegios Agropecuarios: Francisco José de Caldas y Núcleo de Guambia, en el municipio de Silvia. Profesores de zonas rurales del Departamento del Cauca, interesados en capacitación sobre procesos formativos en zonas de diversidad cultural.

En forma un poco más técnica, el modelo va a estar soportado en la implementación de una herramienta basada en software libre que integre aplicaciones de libre distribución que soporten las etiquetas de docbook, para la generación de contenidos, como Reload y XMLmind. Además se utilizará la especificación SCORM para el empaquetamiento de los objetos de aprendizaje generados los cuales se adaptarán a los perfiles del estudiante identificados al interior del proyecto E-LANE en la Universidad del Cauca.

Esta herramienta será utilizada de forma sencilla por el profesor para generar contenidos de un curso virtual y ser puestos a disposición de los usuarios, buscando un mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudiante podrá acceder al entorno virtual de aprendizaje y una vez identificado su perfil se generará una presentación de los contenidos educativos acorde a las características correspondientes a dicho perfil, para ello se puede usar etiquetas XML especificas como la definidas por el DTD de docbook y extender las etiquetas XML que hagan falta, determinando de ese modo distintas rutas de aprendizaje sobre un mismo contenido.

Contenido adaptativo

Hola muchachos. Estuve por ahí husmeando y me encontré con una comunidad de SCORM llamada puntoSCORM con documentos y foros que pueden ser de interés para todos. Lo que más me llamó la atención fue un artículo publicado de nombre Marco de contenido adaptativo porque hasta donde me acuerdo, alguno de los proyectos del grupo está trabajando en esa temática. No lo he leido, pero espero que sea de interés.

E-LANE y dotLRN

Hola muchachos. Para los que queremos estar bien enterados de la descripción y de los objetivos que persigue E-LANE, están estos dos enalces interesantes.

• Los objetivos de E-LANE


• Descripción técnica

Seguimiendo Desconectado (Luis y Victor)

Hola muchachos. Este es el resumen de nuestro proyecto que se encuentran enmarcado en ELANE. Nuestro tema es el "seguimiento a estudiantes desconectados", entendiendo desconectados aquellos alumnos con poca o nula conectividad a internet. Las especificaciones técnicas de la infraestrucutra de red sobre la cual corren la mayoría de los estuidantes en ELANE en el Cauca, al igual que los pobres recursos con los que cuentan los equipos en los que trabajan, son la razón que motiva el desarrollo de este proyecto.

La idea fundamental es desarrollar y ante todo validar un modelo que permita al LMS contener y gestionar la información de sus estudiants subscritos, sin importa la naturaleza de su conexión; y de igual manera, permitir que el estudiante desconectado pueda gozar de una experiencia de aprendizaje en lo posible lo mas cercana posible a la que tendría si estuviera en-línea. De esta forma buscar que sea "transparente" la naturaleza de la conexión tanto para el servidor como para el cliente (el alumno).

Nuestros esfuerzos están dirigidos a cumplir las especificaciones para la generación, seguimiento, y navegación de contenidos que define el estándard SCORM, el mas importante estándard en e-learning que existe y el cual es alimentado de muchos otros organismos de estandarización en el mundo. Pero además, es nuestra intención también, recorrer los desarrollos sobre seguimiento implementados por Telefónica como contribución al proyecto E-LANE.

Nuestro proyecto está todavía en concepción, pero nuestro principal interés es desarrollar una solución eficiente y sobre todo usable, que permita mejorar la evaluación del desempeño de los estudiantes desconectados.

Enlaces de interés

Estos son algunos documentos con los que me he encontrado por ahí alrededor de SCORM 1.2. Son un buen abre bocas pa arrancar a empaparse del estandar.

• La especificación completa de SCORM 1.2


• Consejos prácticos para convertir contenido a SCO


• Consideraciones a tener en cuenta en la cración de SCOs


• Un buen y completo resumen de SCORM

Comenzando

La filosofía de este espacio es contar con un sitio de encuentro de todos los interezados en E-LANE en la Universidad del Cauca, para que podamos permanecer comunicados, trabajando de la mano y ayudándonos mútuamente para construir una plataforma realmente sólida. Toda la comunidad académica interezada está invitada a contribuir.